7 måder at opbygge dit barns ordforråd på

Hvis du ønsker, at dit barn skal have et rigt og tilfredsstillende liv, en af ​​de bedste ting, du kan gøre, er at hjælpe med at opbygge dit barns ordforråd. Forskning viser, at stærke sproglige evner er forbundet med en række positive ting, inklusive lykke, venskaber, forbindelser med familie, akademisk succes og en tilfredsstillende karriere.

At opbygge dit barns sproglige evner er ikke noget, du skal vente med at gøre, indtil de er gamle nok til at gå i skole. Udviklingen af ​​ordforråd er ekstremt hurtig. Mellem fødsel og anden klasse, børn, gennemsnitlig, lære om 5, 200 rodord.

Evnen til hurtigt at fortolke ord på 18 måneder kan bestemme størrelsen af ​​et barns ordforråd senere i barndommen.

I klasse tre og fire, ordforråd er også tæt forbundet med børns evne til at forstå, hvad de læser. Dette skyldes til dels, at et barns ordforråd er en stærk indikator for et barns viden om verden.

Som en, der forsker i de bedste måder at udvikle børns læsefærdigheder på, her er syv ting, som jeg tror, ​​forældre og pædagoger kan gøre for at hjælpe med at opbygge børns sprog- og ordforrådsfærdigheder.

1. Tal om genstande og begivenheder, der interesserer barnet

Tal om noget, der har barnets opmærksomhed. En mor kan bemærke, at hendes 8 måneder gamle baby stirrer på en stor kat og siger:"Åh se den dejlige kat. Hun har så smukke øjne og blød pels." Sådanne interaktioner kan også forekomme, når et barn peger på noget og begynder at prøve at tale om det, indikerer spændt interesse. Disse udvekslinger er de bedste muligheder for voksne at nævne, beskrive og forklare tingene. Lejligheder, hvor forældre og børn taler om ting, de begge går til, er stærke instruktionsøjeblikke. Ord er parret med objekter, begivenheder og følelser. Betydningen af ​​disse udvekslinger fremgår af det faktum, at mængden af ​​peger hos børn på 18 måneder er relateret til sprogudvikling ved 42 måneder.

2. Hav mange samtaler med børn

Mængden af ​​sprog, børn hører under samtaler med voksne i de første 18 til 24 måneder af livet, har betydning. Sprogområder i barnets hjerne udvikler sig hurtigt. Evnen til at oversætte lyde til meningsfulde ord bliver hurtigt forbedret. At forbinde lyde med betydninger gør det hurtigt muligt at fortsætte med at give mening ud fra de ord, de hører. Den hastighed, hvormed børn tildeler ord betydning, er stærkt relateret til mængden af ​​sprog, de har hørt som en del af voksen-barn-samtaler.

3. Deltag i vedvarende interaktioner

Når børnene er 2, det er ikke kun kvantiteten, men også kvaliteten af ​​de samtaler, de hører, der betyder noget. På dette tidspunkt for virkelig at fremme dit barns sproglige vækst, Hav ikke travlt – tal med dit barn om bestemte genstande eller begivenheder i et anstændigt tidsrum. Det er ikke nødvendigvis en vis mængde tid, der betyder noget. Men der bør være mindst otte til 10 udvekslinger frem og tilbage mellem forælderen og barnet. Når børn er verbale, disse frem-og-tilbage-udvekslinger, der finder sted over mange omgange, er særligt værdifulde.

Ja, førskolebørn, der har længerevarende samtaler, viser hurtigere hjerneudvikling og mere effektiv behandling af information end dem, der har færre og kortere samtaler.

4. Læs og diskuter bøger

En af de mest kraftfulde af alle fælles aktiviteter er boglæsning. Bøger kan deles og nydes fra det første leveår. De giver uendelige muligheder for at navngive objekter, dyr og handling. Disse oplevelser kan gentages igen og igen. Aktiviteten giver også forældre tid til at knytte bånd til deres barn, mens de taler om yndlingsbilleder, begivenheder og historier.

5. Brug varierede ord, mens du udvider verdenskendskabet

Børn tilegner sig viden hurtigt, når de lærer ord, der refererer til mere komplekse begreber. Som tiden går, disse ord vil blive brugt under samtaler om nye ideer og erfaringer. For eksempel, under en tur til et akvarium kan et barn se fascinerende væsner, da deres forælder navngiver dyret, taler om dele af sin krop - dens finner og hale, for eksempel - og hvordan den bevæger sig. Eller, under en tur til købmanden, man kan navngive objekter, diskutere deres egenskaber, tale om, hvor de kommer fra og meget mere.

6. Tal om tidligere begivenheder

Gennem sproget er vi i stand til at rejse gennem tiden til tidligere og fremtidige begivenheder. Når forældre taler med børn om erfaringer fra fortiden, de har en tendens til at bruge nye ord og børn, på tur, opfordres til at bruge dem. For eksempel, en forælder kan sige, "Kan du huske, da vi gik i akvariet? Barnet svarer:"Ja, vi så den store store fisk med vinger." Hvortil forælderen svarer:"Ja, det var en enorm pilrokke." Regelmæssige samtaler om fortiden fremmer ordforrådsindlæring.

7. Deltag i foregive leg

Sproget sætter børn i stand til at konstruere og leve i imaginære verdener. Den snak, der opstår, når de udfører deres roller i disse imaginære verdener, får dem til at udvide deres ordforråd.

For eksempel, to børn leger med actionfigurer, der repræsenterer læger. Det ene barn holder en lægefigur, og det andet leger med en, der ligger på jorden. Lægen siger, "Ti stille, jeg skal bruge mit stetoskop." Den "skadede" figur siger, "OK. Er det den ting, du bruger til at høre mit hjerte?" Her ser vi et barn uformelt undervise i et sofistikeret ord. Det andet barn lærer, hvad et stetoskop er, og mens de spiller, vil få en vis forståelse for, hvordan det bruges.

Disse evidensbaserede metoder er blot nogle få måder, hvorpå forældre kan hjælpe med at opbygge deres børns ordforråd og viden om verden.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.