Studerende bruger stadig teknologi til at snyde til eksamen, men tingene bliver mere avancerede

På mange måder, snyd til gymnasie- og universitetseksamener plejede at være meget sværere, end det er i dag.

Hvad der plejede at tage et kompliceret plot for diskret at sprede svar ud over et klasseværelse, kan nu gøres med et swipe på et smartwatch. Du plejede at skulle stjæle svarnøglen eller have et snydeark gemt rundt om dit skrivebord.

Nu, smartphones kan være forklædt som lommeregnere, information kan spredes usynligt via æteren, og små øretelefoner giver eleverne mulighed for at lytte til indhold, der sendes fra en smartphone i deres rygsæk på tværs af lokalet.

De selvidentificerede studentersnydere, vi nåede ud til, ville ikke gå på posten for at diskutere denne adfærd (af indlysende årsager). Imidlertid, Twitter er et arnested for diskussion om emnet, og smartwatches er en favorit blandt fans som et praktisk smuthul til forbud mod smartphones i klasseværelset.

"Et Apple Watch er den bedste måde at snyde til enhver eksamen på. " Tweets @too_Coziey i december 2018. "Jeg købte et Apple Watch bare for at snyde til eksamen i (gymnasium), " skriver @Shymyafaith.

"Min lærer samler telefoner under eksamen, så jeg medbragte to telefoner og et Apple Watch. Jeg vil snyde til min eksamen, (jeg er ligeglad) hvis det dræber mig, " skriver Twitter-brugeren @Wontonpx.

Der er endda online instruktionsvideoer og utallige digitale fora, der lærer eleverne, hvordan man snyder i prøver ved hjælp af deres gadgets.

Teknologientusiaster fremhæver ofte de seneste innovationer som værktøjer til at hjælpe eleverne med at føle sig mere engagerede i klasseværelset. De opfordrer lærere og skoler til at tilpasse sig det skiftende teknologiske landskab, og instruktører og institutioner følger ofte trop, introducerer Echo Dots og smartwatches til campusser i de seneste år.

Mens gadgets kan bruges i undervisningsmiljøer, de åbner også pandoras æske, giver eleverne mulighed for at være mindre opmærksomme i klassen og genveje deres uddannelse – også kaldet snyde.

"Teknologi præsenterer nye måder for studerende at gøre ting, som de altid har gjort, som er at undgå at gøre arbejdet selv, " sagde David Rettinger, præsident for International Center for Academic Integrity og underviser i psykologiske videnskaber ved University of Mary Washington.

"For evigt, studerende ville gå til en bog og kopiere ting til et papir. Kopier og indsæt plagiat er lige så gammelt som at læse og skrive, men nu er det så meget nemmere. Du behøver ikke engang at forlade dit skrivebord for at gøre det. Barren er blevet meget lavere."

Med andre ord, snyd er ikke noget nyt, og elever har taget noter på deres enheder, får besked under tests, sms'er til deres venner for at få svar og sender billeder af eksamener til deres klassekammerater i årevis.

Imidlertid, en af ​​de seneste, Udbredte former for snyd i klasseværelset involverer elever, der bruger funktioner til automatisk opsummering i programmer som Word til at videregive computergenererede essays som originalt arbejde.

Opsummeringsværktøjer kan også findes på internettet. De tager de vigtigste informationer fra en stor tekst og genererer en kortere version, der ikke let opfanges af anti-plagiatsoftware, ifølge Teddi Fishman, den tidligere direktør for International Center for Academic Integrity.

Hun arbejder med pædagoger, studerende og administratorer til at identificere integritetssårbarheder og underviste på State University of West Georgia og Clemson University.

Det, der gør nutidens snydelandskab endnu mere forfærdeligt, er, at "lærerne er så overanstrengte", sagde Fishman. "Mange af dem er ikke fastansatte, så de arbejder måske på to eller tre universiteter for at få enderne til at mødes. De har bare ikke tid" til at dobbelttjekke, om de mistænker en studerende for snyd.

Sammen med værktøjerne til automatisk opsummering, teknologi gør det nu muligt for studerende at købe "skræddersyede essays" fra tredjeparter i udlandet. Disse såkaldte "essay-møller" lader ikke bare eleverne købe én opgave. De aftaler nogen til at skrive alle deres opgaver for et semester eller endda et år.

Hvis det er en online undervisning, "Du kan betale nogen i et andet land for at tage det kursus for dig. Hvis du laver en nem onlinesøgning efter 'tag mit onlinekursus, " du ser websteder, hvor nogen kan logge ind, tag klassen, og du kan få æren for det, " sagde Fishman.

"Det er en fare for os alle. Forestil dig, hvis din sygeplejerske betalte nogen for at tage undervisning for dem."

Løsninger

Higher Education Opportunity Act af 2008 kræver, at institutioner bekræfter fjernstuderendes identitet ved at bruge mindst én af følgende metoder:et sikkert login og adgangskode, proctorerede eksamener eller anden teknologisk praksis for nøjagtigt at identificere en person.

I mange tilfælde, brugen af ​​et sikkert bruger-id og adgangskode, der nemt kan udveksles med andre, og proctored eksamener er kun effektive, hvis instruktøren faktisk ved, hvordan eleven ser ud. Imidlertid, teknologi såsom bekræftelse af skrivestil og hastighedskontrol kan hjælpe med at dæmme op for snyd i e-læringssituationer.

Rettinger, som også er lektor i psykologisk videnskab, er begyndt at give sine timer kortere eksamener, hvilket skærer ned på den tid, eleverne kunne bruge på at finde ud af, hvordan man snyder.

"Jeg har ændret meget af min vurdering til at være meget kortere, vurdering med lavere indsats frem for store eksamener. (Så) elever føler mindre pres for at snyde, " sagde Rettinger.

"Når du har en test, og den er mange point værd, en studerende kommer til at lægge meget arbejde i enten at studere eller snyde, " sagde han. "Hvis det er en hurtig test, der er ikke så meget tid til at sætte disse strukturer op. Du fordummer ikke materialet. Jeg tester bare oftere."

University of Mary Washington og mange andre bruger en studenterdrevet æreskodeks til at modvirke snyd, hvor de studerende selv-politierer for at skabe en social sanktion mod at være uærlig.

Lærere bruger også værktøjer som plagiatkontrolsoftwaren Turnitin til at opsnuse akademisk uærlighed. I marts 2019, Turnitin udgav et stykke software kaldet Authorship Investigate, som skaber et digitalt fingeraftryk af en forfatters skrivestil, så lærere kan opdage ændringer i løbet af semesteret for at opdage "kontraktsnyd".

Alexis Redding, en underviser på Higher Education Program ved Harvard, der studerede snyd, advarer om, at hvis instruktører ikke gennemgår disse typer plagiatrapporter med eleverne, de "bliver forvirrede over, hvad de gør rigtigt, og hvad de gør forkert."

Nogle institutioner og afdelinger over hele landet påbyder, at studerende indsender alle essays gennem plagiatafsløringsprogrammer. "Det føles som en meget farlig retning at gå i, " sagde Redding. "Det sender en negativ besked til eleverne om, at vi forventer, at de gør noget, som vi skal fange dem for."

Stadig, teknologiske fremskridt vil fortsat gøre informationsdeling lettere og mere diskret. Med teenagere og unge voksne som digitale indfødte og tidlige brugere af innovativ kommunikation, eksperter siger, at lærere altid vil være langsommere til at indhente det.

"Når du prøver at finde ud af, hvordan du kan overliste de mennesker, der vil snyde, du har allerede tabt kampen, " sagde Howard Gardner, en forskningsprofessor i kognition og uddannelse ved Harvard Graduate School of Education.

I stedet for at komme ind i et teknologisk våbenkapløb med studerende, Gardner sagde, at instruktører og forældre skulle hjælpe eleverne med at forstå "hvorfor man ikke bør snyde, og hvorfor det er ødelæggende for dem. Det er nemt at sige det og blive fuldstændig ignoreret, men ellers, det er et (spil med) betjente og røvere."