Udvikling af ingeniøridentitet kan være nøglen til studerendes succes

Studerende, der identificerer sig selv som ingeniører tidligt i deres uddannelseskarriere, er mere tilbøjelige til at gennemføre deres universitetsgrader. Det er præmissen bag et nyt forskningsprojekt, der har til formål at øge mangfoldigheden af ​​ingeniørstuderende ved South Dakota State University.

"Når du personligt køber ind til at blive ingeniør, dine chancer for succes stiger, " sagde professor i civil- og miljøteknik Suzette Burckhard. Men, hvordan elever udvikler denne identitet kan variere. "Kvinder kan udvikle identitet anderledes end mænd, og der kan være forskelle mellem individuelle ingeniørdiscipliner, " hun sagde.

Burckhard vil lede et team af SDSU-fakultetsmedlemmer, som vil vurdere virkningen af ​​deltagelse i faglige udviklingsaktiviteter, herunder lederuddannelse, har på elevfastholdelse, afsluttet grad og akademisk succes. Forskningen er muliggjort gennem en femårig, $1 million tilskud fra National Science Foundation Scholarships in Science, Teknologi, Ingeniør- og matematikuddannelsen.

S-STEM-projektet vil give fireårige stipendier til 20 kvalificerede studerende, der forfølger bachelorgrader i civilingeniør, elektroteknik og maskinteknik. Disse studerende vil så danne forskernes studiegrupper.

Andre teammedlemmer er Bruce Berdanier, dekan for Jerome J. Lohr College of Engineering; Robert Fourney, lektor i elektroteknik og datalogi; Stephen Gent, lektor i maskinteknik; og Judy Vondruska, en underviser på fysikafdelingen.

"Forskning i, hvordan vi kan hjælpe disse studerende med at udvikle en ingeniøridentitet, tilføjer et unikt samfundsvidenskabeligt aspekt til ingeniøruddannelsen, " sagde hun. "Det, vi lærer, vil hjælpe ingeniørundervisere bedre med at forberede underrepræsenterede individer til at få succes med ingeniørarbejde."

Rekrutterende studiegruppe

Stipendieansøgere skal være amerikanske statsborgere med mindst en 24 ACT-score og en 3.0 high school GPA. Eleverne skal også være berettiget til en Pell Grant, som bestemmes baseret på den gratis ansøgning om føderal studiestøtte. Rekruttering af den første årgang på 10 studerende til efteråret 2020 begynder 1. november.

De, der ønsker at ansøge, skal udfylde en separat S-STEM-stipendieformular, der er tilgængelig på SDSU Office of Admissions. Mere end $600, 000 af bevillingens midler skal bruges til studielegater.

"Vi vil forsøge at dække de studerendes økonomiske behov, så meget vi kan, " sagde Burckhard. En anden gruppe på 10 studerende vil modtage stipendier for efteråret 2021.

S-STEM-forskerne og deres forældre besøger campus som en del af Scholars Weekend i februar. Familierne vil også modtage opdateringer om de fordele, deres børn får gennem dette forskningsprojekt.

Udvikling af ingeniøridentitet

"Litteraturen identificerer ingeniørrelaterede oplevelser og forbindelser som nøgleaspekter ved udvikling af en ingeniøridentitet, " sagde Burckhard. Forskerne vil begynde at opbygge, der identificerer sig blandt nybegyndere gennem et ugelangt seminar inden starten af ​​efterårssemesteret.

"En del af ideen med seminaret er at skabe en følelse af fællesskab i den studerendes årgang, " forklarede hun. Seminaret på én kredit vil gøre studerende bekendt med campuslivet og hvordan man udvikler interpersonel, teambuilding og studiefærdigheder.

Hvert semester, de studerende vil også være forpligtet til at tage et 1-kredit fagligt udviklingskursus, der vil give dem mulighed for at opnå et certifikat i ledelse. Kurserne og lederskabsbeviset vil være tilgængelige for alle ingeniørstuderende.

"Studerende vil lære mere om, hvad det vil sige at være ingeniør, " forklarede Burckhard. Desuden, praktiserende ingeniører og brancherepræsentanter vil tale til klasserne, og de studerende vil besøge ingeniørvirksomheder.

"Vi opbygger netværksfærdigheder og øger elevernes komfortniveau, når de interagerer med industrien og markedsfører sig selv som ingeniører, " bemærkede hun. Disse forbindelser vil hjælpe dem med at sikre praktikpladser - og i sidste ende fuldtidsjob.

Brad Wermers, præsident for Banner Associates Inc., ser S-STEM-programmet som et værktøj til at identificere lovende elever. "Dette giver mig en mulighed for at lære flere studerende at kende og derved trække sommerpraktikanter fra den gruppe og forhåbentlig have en stilling til dem, når de er færdige."

Leah Brink, corporate recruiter og student pipeline manager for Daktronics, sagde, "Vi er forpligtet til at tilbyde udfordrende praktikpladser, entusiastiske branchementorer og karrieremuligheder for S-STEM-forskerne."

Facilitering af akademisk succes

Ud over at komme i kontakt med industrien, de studerende kan lære problemløsningsevner og modtage faglig støtte gennem peer-mentorgrupper og fakultetsvejledning. "Vi ønsker, at de skal føle sig selvsikre nok til at søge hjælp, det være sig fra en professor eller gennem en studiegruppe, " hun sagde.

Ud over, forskerne vil opdatere ingeniørfakultetet på de månedlige American Society for Engineering Education-møder på campus. "Vi vil rapportere om, hvordan tingene kommer til at skabe en ringvirkning. Vi studerer de studerende, men håber også at påvirke undervisningen."