COVID-19-pandemien kan forsinke skoleeksamen for farvede studerende

COVID-19-pandemien har en slående, paradoksal indvirkning på lavindkomst- og minoritetsstuderende. Mindst 30 % af sort, Latino- og asiatisk-amerikanske studerende siger, at pandemien har øget deres opfattede værdi af en universitetsuddannelse, sammenlignet med kun 11% af hvide studerende. Endnu, farvede elever og elever med lav indkomst er meget mere tilbøjelige til at sige, at de planlægger at tage færre klasser i efteråret, sandsynligvis forsinke deres eksamen.

Resultaterne er fra Understanding Coronavirus in America Study udført af Center for Economic and Social Research (CESR) ved USC Dornsife College of Letters, Kunst og Videnskab.

Undersøgelsens nationalt repræsentative undersøgelse omfatter 998 husstande med mindst én person, der i øjeblikket er tilmeldt en bachelor- eller kandidatuddannelse på et community college eller fireårig institution fra og med skoleåret 2019-20.

Gennemført på tværs af tre bølger fra 29. april til 21. juli, 2020, det afslører, at 22 % af universitetsstuderende generelt værdsætter en videregående uddannelse mere siden begyndelsen af ​​pandemien, sammenlignet med kun 11 %, der værdsætter det mindre. Men forskellene på race og indkomst er betydelige.

Hvordan coronavirus har påvirket værdien af ​​post-gymnasial uddannelse

Flere faktorer kan forklare, hvordan pandemien har påvirket den opfattede værdi af videregående uddannelse, ifølge Anna Saavedra, adfærdsforsker ved CESR, og Morgan Polikoff, lektor i uddannelse ved USC Rossier School of Education. Saavedra og Polikoff leder uddannelsesdelen af ​​Understanding Coronavirus in America Study.

"Vi lærte også fra undersøgelsen, at amerikanere, der er mindre uddannede, farvede mennesker, eller fra lavere indkomsthusholdninger, er langt mere tilbøjelige til at udtrykke frygt for sundhedsvirkningerne af virussen, " sagde Saavedra. "Da 54 % af universitetsuddannede har været i stand til at begrænse deres eksponering for COVID-19 ved at telearbejde under pandemien, sammenlignet med 23 % af dem med en gymnasial eksamen, men ingen college-kurser, Det er muligt, at coronavirus har øget værdien af ​​en universitetsgrad af både sundhedsmæssige og økonomiske årsager."

Kun 3 % af de hvide studerende planlægger at tage færre timer i efteråret på grund af pandemien, der henviser til, at næsten 30 % af asiatiske amerikanere, næsten 25% af Latino, og 7 % af de sorte elever sagde, at de forventer at tage en lettere kursbelastning, når det nye skoleår starter, det samme gør 18 % af de studerende med lavest indkomst. Disse forskelle kan forklares med store huller i virkningen af ​​COVID-19 på elevernes familieplejeansvar:Latino, asiatisk amerikaner, og elever med lav indkomst er langt mere tilbøjelige til at rapportere stigninger i disse ansvarsområder som følge af COVID-19.

Pandemiens indvirkning på de eftergymnasiale uddannelsesplaner for farvede studerende er bekymrende, sagde Dominique Baker, assisterende professor i uddannelsespolitik ved Southern Methodist University's Annette Caldwell Simmons School of Education and Human Development.

"Undersøgelsens resultater tyder på, at farvede studerende ser videregående uddannelse som en måde at skabe mere økonomisk sikkerhed og beskyttelse mod pandemiens hærgen, sagde Baker.

Hun sagde, at det er bekymrende, at de studerende, der føler, at de har mest brug for en legitimation, også er dem, der reducerer deres kursusbelastning. "Ved at reducere ens kursusbelastning gør det mere sandsynligt, at du ikke gennemfører, at det vil tage dig længere tid at fuldføre, hvis du gør det, at du er nødt til at optage mere studielånsgæld på grund af den forlængede tid til at uddanne dig, osv. Farvede studerende afbalancerer yderligere ansvar ud over skolen, som ikke vil tillade dem at fokusere på deres kurser, som deres jævnaldrende kan være i stand til."

Af studerende, der allerede var indskrevet i en form for efterskole før pandemien, kun 2 % planlægger ikke at melde sig til efteråret på grund af COVID-19, og kun 3 % nævnte coronavirus som årsagen til, at de skifter institution.

Pandemiens indvirkning på elever i grund- og 12 klasse

Undersøgelsen omfattede også en analyse af data vedrørende virkningen af ​​pandemien på elever i grund- og 12 klasse. Nøgleresultater omfatter:

• Samlet set, tre fjerdedele af forældrene støtter at have fuldt personlige og fjern-kun muligheder for efterårssemesteret.
• Mere end halvdelen af ​​familier med lavere indkomst mener, at skoler bør forblive lukkede i hele skoleåret 2020-2021 sammenlignet med 27 % af familierne i den højeste indkomstgruppe.
• Halvdelen af ​​familierne rapporterer, at de er bekymrede eller meget bekymrede over kvaliteten af ​​den undervisning, deres skoler vil levere under hel eller delvis fjernundervisning, med større bekymring blandt farvede familier og husstande med lavere indkomst.

Forskelle i forældres niveau af frygt for coronavirus, udtrykt som deres opfattede sandsynlighed for at blive indlagt eller dø af COVID-19, kan forklare, hvorfor et flertal af familier med lavere indkomst foretrækker, at skoler holder lukket.

Undersøgelsesresultater viser forældre til K-12 børn med årlige husstandsindkomster under $50, 000 tror, hvis smittet, de har en 22% chance for at dø, sammenlignet med en 6% chance for død rapporteret af forældre i husholdninger med indkomster over $150, 000. Disse forskellige opfattelser stemmer overens med data, der indikerer, at husholdninger og individer med lavere indkomst og racemæssige minoriteter er uforholdsmæssigt udsatte for død, hvis de bliver smittet med COVID-19.

Om undersøgelsen

Understanding Coronavirus in America Study undersøger regelmæssigt et panel på mere end 7, 000 mennesker i hele landet for at lære, hvordan COVID-19 påvirker deres holdninger, liv og adfærd. Spørgsmål til post-gymnasial og K12 uddannelsesundersøgelse, metode, overlinje data, og krydstabeller er tilgængelige her:uasdata.usc.edu/index.php.

Studiet, delvist støttet af Bill &Melinda Gates Foundation, National Science Foundation Discovery Research preK-12-programmet, og USC, opdateres dagligt og tilgængelig for forskere og offentligheden på:COVID19pulse.usc.edu.