Forskning peger på kønsforskelle i akademiske præstationer og lederstillinger

Ny forskning om ulighed mellem kønnene peger på, at færre ledermuligheder på arbejdspladsen gælder selv for kvinder, der viser mest lovende tidligt i deres akademiske karriere.

Jill Yavorsky, en assisterende professor i sociologi ved UNC Charlotte, var med til at lede undersøgelsen, "Underudnyttelsen af ​​kvinders talent:Akademisk præstation og fremtidige lederstillinger, " med Yue Qian, en assisterende professor i sociologi ved University of British Columbia.

I deres papir, offentliggjort i et førende samfundsvidenskabeligt tidsskrift, sociale kræfter, samfundsforskerne opdagede, at mænd overvåger flere individer på arbejdspladsen end kvinder, uanset deres karaktergennemsnit (GPA'er) i gymnasiet. Denne ledelseskløft, der blev observeret under individers tidlige til midten af ​​karrieren, var især udtalt for dem, der blev forældre.

For dem, der fik en 4.0 GPA i gymnasiet, fædre klarer mere end fire gange antallet af superviserede som mødre (19 for mænd mod fire for kvinder).

Derudover at have en højere GPA er stærkt forbundet med at lede flere mennesker senere i deres karriere, men dette gælder stort set kun for fædre. Efterhånden som gymnasiets GPA stiger fra 0,0 til 4,0, det gennemsnitlige antal superviserede stiger fra 4 til 19 for fædre, men ændrer sig næsten ikke for mødre (stigende fra 3 til 4).

Måske endnu mere slående er, at fædre med meget lav akademisk præstation (1,0 GPA'er), gennemsnitlig, har lignende ledermuligheder som kvinder, der afsluttede gymnasiet med 4,0 GPA'er.

"Vores forskning illustrerer tydeligt de barrierer, der eksisterer for kvinder, især mødre, på arbejdspladsen, " sagde Yavorsky. "På samme tid, i betragtning af at selv mænd med lave karakterer fortsætter med at opnå højere lederroller end kvinder, denne undersøgelse fremhæver måske manglen på barrierer, som mænd står over for for at sikre større lederskabsmuligheder."

Forskerne undersøgte også, hvorfor denne store forskel opstod mellem mødre og fædre. De opdagede, at en del af ledelseskløften ved GPA skyldes det faktum, at højtpræsterende fædre har stor gavn af at have en college- eller avanceret grad, hvorimod sammenlignelige mødre ikke gør. Ja, lederskabsmulighederne for mødre, der har en universitetsgrad eller højere, svarer til mulighederne for mødre, der ikke har en universitetsgrad.

Forfatterne forklarer i deres artikel, at mænd kan have mere gavn af at have en universitetsgrad end kvinder, fordi mænd vælger eller styres ind i hovedfag, der kan tilbyde flere ledermuligheder, som dem inden for finans eller STEM.

Yavorsky bemærker også, "Baseret på anden forskning, vi ved, at selv når mænd og kvinder er i samme felt, herunder kvindedominerede jobs, mænd har stadig en tendens til at have højere ledermuligheder end kvinder. Dette tyder på, at uligheden ikke kun skyldes, at mænd og kvinder vælger forskellige karriereveje. Hellere, mænd drager fordel af deres lederskabsmuligheder, uanset hvilken vej de vælger."

Derudover undersøgelsen viste, at blandt topresultater, mænd havde højere ledermuligheder end kvinder, fordi de havde en tendens til at arbejde længere timer i deres job og havde akkumuleret mere erhvervserfaring end kvinder, især efter de blev forældre.

Yavorsky forklarede, at mødre er mere tilbøjelige til at have en uforholdsmæssig stor andel af husholdningspligterne end mænd, tage forældreorlov og forstyrre deres karriere for at passe børn eller andre i deres familie. Som resultat, mænd er ofte i stand til at afsætte mere tid til deres arbejdsgivere og opnå kritisk joberfaring, der kan forbedre deres chancer for ledelsesforfremmelser.

Vigtigt, selv efter disse forklaringer, ledelsesforskelle er fortsat mellem højtpræsterende mødre og fædre, tyder på, at skævhed og diskrimination sandsynligvis også er på spil.

Denne undersøgelse fokuserede på en stikprøve på omkring 5, 000 mennesker født mellem 1957 og 1964. Forskerne havde adgang til disse personers transskriptionsdata fra gymnasiet og deres svar på, hvor mange mennesker de administrerede over et årti, fra 1988 til 1998. Ifølge Yavorsky, den anvendte undersøgelse er den mest aktuelle undersøgelse, der inkluderer GPA-transskriptionsdata, sporer teenagere gennem deres tidlige til midten af ​​karrieren og fanger antallet af mennesker, de leder i deres job.

"Det er sandsynligt, at disse generelle mønstre gælder for yngre årgange, da nyere forskning viser, at fremskridt med hensyn til mange nøgleforanstaltninger for ligestilling mellem kønnene på arbejdspladsen er gået i stå eller bremset siden midten af ​​1990'erne, " forklarede Yavorsky. "Desuden, nutidig forskning på området indikerer, at COVID-19-pandemien påvirker kvinders beskæftigelse og produktivitet mere negativt end mænds, i høj grad fordi mødre optager mere af det ansvar, der er forbundet med skole- og børnepasningslukninger. Dette mønster kan yderligere forværre kønsforskelle i joberfaring og dermed fremtidige avancementmuligheder på arbejdspladsen."

Yavorsky bemærkede to centrale regeringspolitiske ændringer, der kunne resultere i større udnyttelse af kvinders talent:1.) subsidieret børnepasning for at gøre det mere overkommeligt og pålideligt for alle familier, og; 2.) betalt barsels- og fædreorlov, der tilskynder fædre til at bidrage mere retfærdigt til husholdningsansvar fra begyndelsen af ​​forældreskabet. Hun sagde også, at organisationer er nødt til at gennemgå og bedre standardisere markedsføringspraksis for at eliminere skævhed og diskrimination, og de bør skabe flere veje til ledelse fra kvindedominerede job.