Hvide amerikanere er mindre opmærksomme på sorte jævnaldrende, siger en ny undersøgelse

I en undersøgelse af mere end 2, 500 deltagere offentliggjort i dag i Videnskabens fremskridt , Sheen S. Levine, adjungeret forsker i sociologiafdelingen ved Columbia University og professor i ledelse ved University of Texas, Dallas; Charlotte Reypens, postdoc ved University of Warwick; og David Stark, professor i sociologi ved Columbia University, viser, at hvide amerikanere er mindre opmærksomme på sorte jævnaldrende.

I tidligere forskning, Stark og Levine viste, at en etnisk forskelligartet gruppe af handlende var mere tilbøjelige til at beregne nøjagtige priser for aktier, gør det tilfældet, at en mangfoldig arbejdsstyrke er en smartere arbejdsstyrke.

År efter denne forskning blev offentliggjort, Levine bemærkede, at folk i erhvervslivet "virkede oprigtigt interesserede i at fremme mangfoldighed." Imidlertid, i hans samtaler med sorte mennesker på arbejdsstyrken, han lærte, at de "følte sig velkommen ved døren, "men deres ideer og resultater blev ofte ignoreret. For at teste denne mangel på opmærksomhed, Levine og Stark udviklede en model til at måle folks villighed til at lære af andre.

I den aktuelle undersøgelse, forskerne gav deltagere i undersøgelsen, en gruppe af kønsbalancerede hvide amerikanere, et puslespil med tilbud om en bonus, hvis de svarede rigtigt. Hver deltager kunne se, hvordan deres jævnaldrende, enten hvid eller sort, løste det samme puslespil, og kunne vælge, om de ville lære af dem. Den eneste måde at få det rigtige svar på var at bruge input fra kammeraterne, giver forskerne mulighed for at teste, om deltagerne var mere tilbøjelige til at afvise information fra én racegruppe.

Faktisk, forskerne fandt ud af, at deltagerne var 33 procent mere tilbøjelige til at være opmærksomme på og lære af hvide jævnaldrende sammenlignet med sorte; de vurderede også sorte jævnaldrende som mindre dygtige end hvide kammerater.

"Ledere af organisationer bør være opmærksomme på disse resultater for at forstå raceforskelle i opmærksomhedsmønstre, " sagde Stark. "Det er i alles interesse, at vi finder måder at afhjælpe dette 'racistiske opmærksomhedsunderskud'."

Men forskerne fandt også ud af, at skævheden kunne vendes.

Da de gav studiedeltagere detaljer om deres kammeraters præstationer - ting som tidligere priser og grader - bedømte deltagerne de sorte kammerater lige så kompetente som de hvide, men var stadig tilbageholdende med at lære af dem. Hvad gjorde den største forskel i puslespillet, selvom, gav deltagerne en chance for at arbejde side om side med jævnaldrende. Da deltagerne så, hvor kompetente deres sorte jævnaldrende var, de fulgte deres føring i en anden runde af spillet, undersøgelsen fandt. Forspændingen forsvandt.

"Diversitet fremmer forbedrede præstationsniveauer, " sagde den teoretiske fysiker Sylvester James Gates, Jr., præsident for American Physical Society, og en modtager af National Medal of Science. "Imidlertid, mangfoldighed virker kun, hvis der er en energisk udveksling af ideer. I avisen, Racemæssig opmærksomhedsunderskud , Levine, Reypens, og Stark illustrerer, hvordan denne kommunikation ikke finder sted mellem hvide og sorte kolleger til skade for arbejdsmiljøet."

"Forfatterne af dette papir har ydet et væsentligt bidrag til samfundsvidenskaberne ved at demonstrere adfærdsmæssigt, hvordan og hvor meget hvide mennesker ignorerer, overse, og undervurderer sorte mennesker, sagde Michèle Lamont, professor i sociologi og afro- og afroamerikanske studier ved Harvard University og tidligere præsident for American Sociological Association. "Deres undersøgelse af 'genkendelsesgab' udforsker nye veje i vores forståelse af, hvordan ulighed fungerer, som har alt at gøre med, hvordan dagligdags vurderinger af værdi er allestedsnærværende og gør racisme så svær at bekæmpe."