Selvkritisk perfektionisme nager elevernes trivsel allerede i folkeskolen, siger undersøgelse

Unges perfektionisme kommer til udtryk som bekymring over deres kompetence og frygt for at begå fejl.

En ny undersøgelse blandt niende-klasser, der går i gymnasiet i svensktalende områder af Finland, identificerede fire perfektionistiske profiler med varierende associationer til elevernes psykologiske velbefindende. Undersøgelsen er udført i samarbejde mellem University of Eastern Finland og Åbo Akademi University. Resultaterne er publiceret i tidsskriftet Learning and Individual Differences .

Perfektionisme er kendetegnet ved høje standarder og stræben efter ekspertise, men det involverer også bekymringer over ens egen præstation og utilfredshed med ens præstationer.

Der er med andre ord både en positiv og en negativ side ved perfektionisme. Forskellige individer lægger imidlertid forskellig vægt på bestræbelser og bekymringer.

"Vi identificerede fire distinkte perfektionistiske profiler:moderat bekymrede (relativt lave bestræbelser og relativt høje bekymringer), perfektionister (høje bestræbelser og høje bekymringer), ambitiøse (høje bestræbelser og lave bekymringer) og ikke-perfektionister (lave bestræbelser og lave bekymringer), " siger doktorgradsforsker Anna Kuusi fra University of Eastern Finland.

Resultaterne er i tråd med tidligere undersøgelser foretaget blandt almengymnasiale og universitetsstuderende. Denne undersøgelse er den første blandt gymnasieelever i Finland.

"De seneste år har set en stigning i både perfektionisme og udmattelse blandt unge, så det er vigtigt at afgøre, på hvilket stadium og i hvilke former disse oplevelser dukker op," bemærker Kuusi.

De fleste niendeklasser er moderat bekymrede – perfektionistiske profiler er forbundet med trivsel

Undersøgelsen viste, at perfektionistiske profiler er stort set stabile:omkring 80 % af eleverne fastholdt den samme profil i løbet af skoleåret.

Der blev dog også observeret nogle væsentlige overgange:nogle elever gik fra moderat bekymrede til ikke-perfektionistiske eller perfektionistiske, eller fra perfektionistiske til moderat bekymrede. Profilerne og overgangene var også forbundet med trivsel.

"Selvom både ambitiøse og perfektionistiske elever var meget engagerede og havde høje stræben, udviste perfektionister mere udbrændthed og angst og depressive symptomer end ambitiøse elever, som kun udviste lidt af disse. Begge disse profiler, dvs. ambitiøse og perfektionistiske, som er karakteriseret ved af høje bekymringer, var forbundet med dårligere velvære."

Den moderat bekymrede profil var den mest udbredte, og den kan tænkes at repræsentere den typiske niende klasse. Ifølge Kuusi er dette bemærkelsesværdigt, fordi elever med denne profil også udviste relativt høj følelsesmæssig udmattelse samt angst og depressive symptomer sammenlignet med elever med en ikke-perfektionistisk eller ambitiøs profil.

Overgange mellem profiler var også forbundet med trivsel. En overgang fra moderat bekymret til perfektionistisk var forbundet med højere udmattelse, hvorimod en overgang fra moderat bekymret til ikke-perfektionistisk var forbundet med færre angst og depressive symptomer.

"Resultaterne viser, at det er særligt vigtigt at forstå, hvordan elevers selvkritik og utilfredshed med egne præstationer hænger sammen med dårligere trivsel. Høje målsætninger og engagement garanterer ikke en elevs trivsel, hvis man samtidig tid, er de meget bekymrede over deres præstationer," slutter Kuusi.

De anvendte data i undersøgelsen udgør en del af det bredere longitudinelle forskningsprojekt Student Trivsel og Læring i fremtidens samfund ledet af Åbo Akademi. Elever i niende klasse fra folkeskoler fra forskellige regioner i svensktalende områder i Finland svarede på undersøgelser udført to gange i skoleåret 2019-2020.

Flere oplysninger: Anna Kuusi et al, Ungdomsskoleelevers perfektionistiske profiler:Stabilitet, overgange og forbindelser med trivsel, læring og individuelle forskelle (2024). DOI:10.1016/j.lindif.2024.102419

Leveret af University of Eastern Finland