Når mænd stiller flere spørgsmål - et glimt af almindelig sexisme i den akademiske verden

Det er en mands verden, når det kommer til arbejde:Kvinder får 20% mindre løn end mænd; mænd med tilsvarende erfaring forfremmes frem for kvinder; kvinder med børn er ansat mindre, mens mænd med børn får mere løn; succesrige kvinder betragtes som mindre sympatiske end succesrige mænd. Selvom forholdene for kvinder er forbedret i forhold til for flere årtier siden, forbedringshastigheden er aftaget i de seneste år, tyder på, at kønsfordele på arbejdspladsen vil vedvare i lang tid fremover.

Academia er ikke immun mod sexisme

I Academia, kvinder erhverver 59% af bacheloruddannelserne, men kun 21% af ledende stillinger, en observation, der ofte omtales som den "utætte rørledning". Mange faktorer er blevet foreslået for at forklare nedslidning af kvinder som akademisk karrierefremgang, herunder medfødte forskelle i evne; forskelle i karrierepræferencer for mænd og kvinder; forældre; forskelle i vurderingen af ​​kvinders CV'er til ansættelse, embedsperiode og forfremmelse; forskelle i mænd og kvinders løn for tilsvarende stillinger bedrager syndrom; og mangel på passende rollemodeller og mentorer for kvinder. Det sker dog, resultatet er lav synlighed for succesrige kvinder inden for akademisk videnskab.

Hvorfor skal vi være bekymrede over denne kønsubalance i synlighed? Meget tyder på, at det at have modeller, som man kan identificere sig med, er vigtigt for, hvordan folk opfatter deres mulighed for succes i en given karriere.

Kvinder er mindre synlige

At der er en ubalance i mænds og kvinders synlighed udgør således et problem i sammenhæng med det bredere spørgsmål om nedslidning af kvinder i den akademiske verden. Desværre, kvinder er ikke kun mindre synlige end mænd med hensyn til karrierestillinger i senere stadier, men de er uforholdsmæssigt mindre synlige på andre områder af den akademiske verden, også.

For eksempel, mænd er mere tilbøjelige til at have mere "prestigefyldt" første eller sidste forfatterskab på papirer; mænds papirer citeres oftere end kvinders; mænd holder uforholdsmæssigt flere inviterede samtaler på konferencer end kvinder; og mænd stiller flere spørgsmål efter konferencer end kvinder. Imidlertid, disse former for synlighed har en tendens til at være mere tydelige for enkeltpersoner længere fremme i deres karriere, og, i tilfælde af konferencer, er forholdsvis sjældne begivenheder.

Seminarers formative rolle

For mange studerende og tidlige karriereforskere, afdelingsseminaret er den første eksponering for "rigtig" forskning og forskere. Det er en mulighed for at være vidne, og deltage i, den akademiske dialog.

Det ydmyge seminar er mere end bare en talers mulighed for at dele deres forskning og publikums mulighed for at lære om det; seminarer spiller en dannende rolle i at udsætte potentielle fremtidige akademikere for miljøet og kulturen inden for deres felt. Det kan forme unge akademikeres indtryk af, hvem der har succes inden for deres felt, og hvad der skal til for at få succes. Så, det kan have betydning, hvem der ses at deltage i akademiske seminarer ved at stille spørgsmål til taleren efter seminaret.

Vi indsamlede data om spørgsmålsadfærd i 10 lande, herunder næsten 250 seminarer. De fleste publikummer var, gennemsnitlig, består af lige mange mænd og kvinder, i det mindste for biologiprøven, psykologi og filosofiseminarer, som vi og vores hjælpsomme kolleger deltog i. Men ethvert givet spørgsmål var 2,5 gange større sandsynlighed for at blive stillet af en mand end et kvindeligt publikumsmedlem. Mandlige publikummere var uforholdsmæssigt mere synlige end kvindelige publikummere.

Måske kan denne ubalance i spørgsmålsspørgeradfærd forklares med demografisk inerti. Det afspejler, at der er flere ældre mænd end kvinder, og seniorakademikere stiller flere spørgsmål end juniorakademikere. Men i en online undersøgelse spurgte vi akademikere fra alle karrierestadier, hvor ofte de stillede spørgsmål i seminarer. Mænd rapporterede selv at stille spørgsmål oftere end kvinder uanset karrierestadiet; ældre mænd stiller flere spørgsmål end ældre kvinder, ligesom mænd i tidligere karriere stiller flere spørgsmål end kvinder i tidligere karriere.

Vi kontrollerede også dette i vores analyser af seminardata, men andelen af ​​kvindelige fakulteter ved en bestemt institution forudsagde ikke ubalancen i de stillede spørgsmål. Mænd stiller bare flere spørgsmål end kvinder.

Hvad sker der?

Hvor kommer denne ubalance fra? Der er to måder, hvorpå kvinder kan ende med at stille færre spørgsmål end mænd:enten stikker de hænderne sjældnere op for at stille spørgsmål, eller de bliver overset, når de gør det. Begge mekanismer kan være i spil, og der var bestemt nogle åbenlyse forekomster af det andet i vores observationer. Men vores undersøgelsesdata tyder på, at den første mekanisme spiller en stor rolle - husk, at kvinder rapporterer at stille spørgsmål sjældnere end mænd - og de giver også en vis indsigt i hvorfor.

På spørgsmålet om, hvad der forhindrede folk i at stille et spørgsmål, når de havde et, kvinder vurderede interne faktorer, såsom at oparbejde nerven eller blive skræmt af højttaleren, som vigtigere end mænd, der henviser til, at der ikke var nogen forskel for eksterne faktorer, såsom at have tid nok.

Undersøgelsen antydede, at internaliserede kønsstereotyper i det mindste delvist er ansvarlige for den observerede ubalance, både i mænds deltagelse og kvinders mangel på det.

Hvorfor betyder det noget? Og kan der gøres noget?

Hvis mænd vil stille flere spørgsmål end kvinder, det er ikke nødvendigvis et problem. Imidlertid, i betragtning af det ugentlige seminars formative rolle og sammenhængen med bredere problemer vedrørende nedslidning af kvinder i akademisk karriere, kønsubalancen i spørgsmål stiller et problem.

Spørgsmålet er ikke, at nogen burde føle sig presset til at stille spørgsmål ved offentlige arrangementer. Vores mål er heller ikke at presse kvinder til at være mere selvsikker eller at foreslå, at mænd afstår fra at stille spørgsmål ved disse arrangementer. Men at de forskellige psykologiske og sociologiske faktorer, der påvirker spørgsmål, der stiller adfærd, føder til et større problem med kønsubalance i erhvervet.

Adressering af kvinders synlighed på lokalt niveau tidligt i karrierepipelinen kunne, forhåbentlig, hjælp til at løse det større problem med kønsubalance i den akademiske verden på senere stadier. Vi ville alle have godt af, at flere stemmer blev hørt. Imidlertid, indtil den tid, små ændringer i adfærd kan gøre en stor forskel.

Små ændringer i adfærd

Vores data antydede to interagerende faktorer, der kunne forbedre ubalancen:længere tid til spørgsmål og det første spørgsmål stillet af en kvinde. Imidlertid, disse data er korrelationsmæssige, og selvom det er fristende at tro, at der kan være en let løsning ved at manipulere disse variabler, vi har endnu ikke testet, om disse faktorer virkelig ændrer ubalancen.

Den bedste praksis, jeg observerede under seminarer, involverede en aktiv moderator, der konstant scannede publikum, mens tidligere spørgsmål blev besvaret, optagelse, der ønskede at stille et spørgsmål og derefter opfordre spørgerne i den observerede rækkefølge.

Dette undgik spørgsmål, der blev taget skiftevis og manglende spørgsmål på bagsiden af ​​rummet, når et hav af hænder rejses, efter at det forrige spørgsmål blev besvaret. En kort pause efter seminaret, inden spørgsmålene starter, kan også hjælpe publikum (og taleren) med at samle deres tanker, før de stiller (eller bliver stillet) spørgsmål.

For nu, vores bedste råd er til højttalere, moderatorer og publikummer til at være opmærksom på ubevidst skævhed i spørgetiden. Men endnu vigtigere, moderatorer og publikummer kunne følge den gyldne regel:Stil andres spørgsmål, som du ville have dem til at stille spørgsmål til dig.

Tal ikke skiftevis, brug ikke spørgetid til at vise dig frem, og moderatorer:overse ikke tålmodige mennesker med hænderne oppe i bageste række.

Denne artikel blev oprindeligt offentliggjort på The Conversation. Læs den originale artikel.