Styrket af politikker, chartre adskiller skoler

Udvidelsen af ​​charterskoler i 2000'erne førte til en stigning i skoleadskillelse og et lille fald i boligadskillelse, ifølge ny forskning fra Cornell University, der giver de første nationale estimater af de divergerende tendenser.

Ifølge undersøgelsen det gennemsnitlige distrikt til at udvide antallet af charterskoler mellem 2000 og 2010 oplevede en stigning på 12 % i hvid-sort skolesegregation og et fald på 2 % i hvid-sort boligadskillelse.

Mønstrene bevægede sig i modsatte retninger, forskningen fandt, fordi charterskoler - som modtager offentlige midler, men opererer uafhængigt - svækker den traditionelle forbindelse mellem kvarter og skoleopgave, give familier mulighed for at vælge mere racemæssigt homogene skoler, uanset hvor de bor.

Resultaterne fremhæver uddannelsespolitikkens indflydelse ud over skoler og tilbyder en "forsigtig lektion" om fortsat charterudvidelse uden bestræbelser på at begrænse racesortering af familier, ifølge hovedforfatter Peter Rich.

At forstå charterskolers virkninger på segregation er afgørende, fordi de repræsenterer en stadig mere populær uddannelsesreform, sagde forskerne. Charterskoletilmeldingen er firedoblet siden 2000, betjener næsten 6 % af eleverne i 2015-2016, og forventes fortsat at vokse og få indflydelse.

Forskerne analyserede mere end 1, 500 hovedstadsskoledistrikter for at undersøge, hvad der skete, da skolevalg afkoblede kvarter og skolemuligheder, ved hjælp af data fra folketællingen og Nationalt Center for Uddannelsesstatistiks Fælles Datakerne.

Forskerne sagde, at deres resultater afslører skole- og boligadskillelse som "mere som hvirvler i en strøm, cirkler og forstærker hinanden via politikker og præferencer."

Analysen fandt ikke, at charterskole påvirkede hvid-spansktalende adskillelse i skolerne, fordi spansktalende studerende i gennemsnit går på mere forskelligartede charterskoler. Hvid-spansktalende adskillelse faldt, efterhånden som chartertilmeldingen voksede.

Selvom reduktionerne i boligadskillelse var "ikke-trivielle, " sagde forskerne, Politikere bør ikke se skolevalg som et værktøj til at opnå beboerdiversitet, i betragtning af, hvordan det forværrede skoleadskillelsen.