At hente en bog for sjov påvirker positivt verbale evner:studie

Kom med Twilight. Lee Childs Jack Reacher? Ja, Vær venlig. Mere af James Pattersons Alex Cross, mens vi er i gang. Og lad os slutte af med at gense de mange millioner ord i Harry Potter-sagaen.

Ingen vil forveksle ovenstående bogserie med høj litteratur. Men en ny undersøgelse offentliggjort i tidsskriftet Læse og skrive viser, at jo mere folk læser enhver form for fiktion - selv massemarkedsting, der sniffet bliver hånet som papirmasse - jo bedre er deres sprogkundskaber sandsynligvis.

Stykket er skrevet af Sandra Martin-Chang, professor i uddannelse ved Det Kunst- og Naturvidenskabelige Fakultet, og ph.d. elev Stephanie Kozak. De fandt ud af, at folk, der kunne lide at læse skønlitteratur i fritiden, og som identificerede sig som læser, scorede højere på sprogtest, hvorimod de, der læste for at få adgang til specifikke oplysninger, scorede dårligere i de samme tests. Kyle Levesque fra Dalhousie University, Navona Calarco fra Torontos center for afhængighed og mental sundhed, og Raymond Mar fra York University var også medforfatter til papiret.

Da fritidslæsning aftager som et tidsfordriv for især yngre voksne, Martin-Chang siger, at fremhævelse af det sjove aspekt af det kan trække dem tilbage til romaner og samtidig booste deres verbale evner.

"Det er altid meget positivt og opmuntrende at give folk tilladelse til at dykke ned i den serie, de kan lide, " bemærker Martin-Chang. "Jeg sammenligner det med forskning, der siger, at chokolade er godt for dig:den skyldige fornøjelse ved at læse skønlitteratur er forbundet med positive kognitive fordele og verbale resultater."

Vanedannende tidsfordriv

Martin-Chang og Kozak brugte en skala udviklet af Mar kaldet Predictors of Leisure Reading (PoLR) til at undersøge læseadfærd (motivationer, forhindringer, holdninger og interesser). De undersøgte derefter, hvor godt PoLR forudsagde sprogkundskaberne for 200 bachelorstuderende, med alle data indsamlet på York University.

Forskerne bemærker, at aldersgruppen for forsøgspersonerne i undersøgelsen er af central interesse. I den tidlige voksenalder, læsning bliver selvstyret snarere end påtvunget af andre, hvilket gør dette til et afgørende tidspunkt for at udvikle sine egne læsevaner. Denne population er også ret understuderet, med den meste eksisterende forskning, der fokuserer langt mere på børn.

Forskerne administrerede en række foranstaltninger over to separate halvtimes sessioner. Først, de frivillige gennemførte PoLR-skalaen med 48 spørgsmål, der målte forskellige læsefaktorer. De fik derefter sprogtests svarende til dem, der findes i SAT og et mål for læsevaner kaldet Author Recognition Test. Denne test beder respondenterne om at vælge navnene på ægte skønlitterære og faglitterære forfattere, de kender fra en lang liste af rigtige og falske navne. Scoringer på denne test korrelerer med både faktisk læseadfærd og med verbale evner:De, der scorede højere, læser mere og har bedre verbale evner end dem, der scorede lavere.

Efter at have analyseret dataene, forskerne konkluderede, at læseglæde, positive holdninger og dybt etablerede interesser forudsiger bedre verbale evner, og at de var stærkere forbundet med eksponering for skønlitteratur end faglitteratur.

Det skrevne ord:en kærlighedshistorie

De mange fordele ved at læse er for længst blevet fastslået. Udover at have bedre verbale evner, livslange læsere er kendt for at være mere forstående over for andre, mere empatisk, mindre fordomme, at opnå højere socioøkonomisk status og endda leve længere, sundere liv end ikke-læsere.

Lærere og forældre kan nære en kærlighed til at læse ved at lade unge læse, hvad de vil, uden skyld eller skam.

"Denne indgroede interesse, ønsker at læse noget igen og igen, føler sig tvunget til at læse en hel serie, føler sig forbundet med karakterer og forfattere, det er alle gode ting, " slutter Martin-Chang.