Samfundsuddannelse fremmer hverken ungdomsafstemning eller frivillighed

Efter opstanden, rigsretssagen, retssagen og igangværende partiskhed i 2021, mange amerikanere ser efter borgeruddannelse som en kilde til håb, ifølge George Washington Universitys Center for Uddannelsespolitik, som rapporterer, at "Næsten alle amerikanere (97%) er enige om, at offentlige skoler skal undervise i samfundsfag."

Ifølge Center for American Progress, samfundsklasser lærer eleverne om, hvordan den amerikanske regering fungerer, historie om hvordan det blev designet og information om hvordan man deltager, inklusive afstemning. Efter den slags kurser, det virker rimeligt at forvente, at eleverne skal stemme mere og engagere sig i samfundstjeneste.

Men min forskning viser, at stater, der kræver kurser i samfundsfag, ikke nødvendigvis har bedre testresultater, flere unge stemmer eller unge, der melder sig frivilligt til højere priser end andre stater. Og der kan også være en forbindelse til QAnon-support.

Jeg er professor i statskundskab, som også underviser i regering, historie, geografi og økonomi klasser til universitetsstuderende, der har hovedfag i uddannelse. Så jeg er overbevist om, at borgeruddannelse er en god ting.

Desværre, selvom, min forskning har fundet ud af, at undervisning i samfundsfag ikke holder karakteren. I stater, der kræver, at studerende tager et samfundsfagskursus, unge vælgere har en lidt lavere gennemsnitlige stemmeprocent – ​​29,9 % – end stater uden et sådant krav – 31,9 %.

Jeg analyserede data fra den seneste undersøgelse fra Center for American Progress, som giver information om, hvilke stater der kræver en samfundsprøve, og stemmeprocenten for 18- til 24-årige, volontørrater for 16-24-årige og gennemsnitlige score på College Board's Advanced Placement civic and US Government test.

Civic klasse krav

Washington, D.C., og 39 stater - inklusive Californien, Iowa og South Carolina - har et krav om samfundsfag. De samme steder har også lavere procentdel af unge frivillige satser - 22,7% i gennemsnit - end stater uden et sådant krav om samfundsfag. I stater, der ikke har et krav om samfundsfag, inklusive New Jersey, Kentucky og Nebraska, den gennemsnitlige andel af unge frivillige er 23,5 %.

Stater, der kræver et samfundskursus, har også lidt lavere score på Advanced Placement-testen om amerikansk regering og politik – 2,75 ud af 5 – end stater, der ikke får deres elever til at tage et samfundskursus – 2,84. En score på 4 eller 5 accepteres ofte for universitetskredit i statskundskab, selvom nogle skoler kan acceptere en 3 på AP-testen, som dækker emner som grundlaget for amerikansk demokrati, borgerlige frihedsrettigheder og borgerrettigheder, såvel som amerikanske politiske ideologier og overbevisninger, ifølge kollegiets bestyrelse.

At bestå en borgerlig eksamen

Nitten stater kræver bestået en civilsamfundseksamen for at afslutte eksamen, inklusive Kentucky, som ikke har et specifikt kursuskrav. Men det ser ikke ud til at gøre en forskel med hensyn til at øge unges borgerlige engagement eller viden. Stater med kravet har nogenlunde den samme stemmeprocent for unge – 30 % – som stater, der ikke kræver bestået en samfundseksamen – 30,6 %.

Stater, der kræver en samfundseksamen bestået, før de modtager et gymnasieeksamen, har også gennemsnitlige testresultater på AP-eksamener relateret til samfundsfag eller regering - 2,80 - svarende til de stater uden et sådant krav - 2,75.

Der er et lyspunkt, dog:Stater med en samfundseksamen har højere volontørrater blandt yngre mennesker – 22,2 % i gennemsnit – end de stater, der ikke gør det – 17,5 %.

Krav til samfundstjeneste

Næsten halvdelen af ​​alle stater, plus District of Columbia, kræve en form for samfundstjenestekrav eller give gymnasiekredit til studerende, der melder sig frivilligt, ifølge Center for American Progress.

Men jeg var forfærdet over at finde ud af, at stater uden et sådant krav havde en højere grad af frivillighed blandt yngre mennesker – et gennemsnit på 24,4 % – end blandt de stater med et samfundstjenestemandat – 21,3 %.

Og stater, der kræver, at gymnasieelever udfører samfundstjeneste, har lavere stemmeprocent for unge – 29,3 % – end stater, hvor skoler ikke krævede frivilligt arbejde – 31,4 %.

Imødegå QAnon?

Manglende mulighed for at give en passende uddannelse i samfundsfag betyder ikke kun, at færre unge stemmer, frivilligt arbejde og score lidt lavere på AP-testresultater. Det kunne åbne døren for QAnon, en vidtfavnende konspirationsteori, der hævder, at tidligere præsident Donald Trump hjælper afdøde John F. Kennedy Jr. med at bekæmpe en hemmelig kabale af kannibalistiske pædofile.

Stater med lavere niveauer af frivilligt arbejde blandt unge, ungdomsstemmer og ungdomsborgerlige testresultater er også mere tilbøjelige til at have QAnon-sympatisører aktive i politik, eller politikere, der modsætter sig kritik af QAnon.

For at bestemme dette, Jeg så på stater, som havde en kongreskandidat, som åbent gik ind for noget af eller hele QAnon-filosofien. Jeg undersøgte også, hvilke stater der havde en repræsentant, der stemte imod en kongresresolution, der fordømte QAnon,

De 24 stater med QAnon-støttende politikere havde lavere gennemsnitlige stemmeprocenter for unge – 38,5 % – end stater uden dem – 42,4 %. De havde også lavere gennemsnitlige ungdomsfrivilligt arbejde - 21,8 % - end stater uden større politikere, der støttede QAnon - 24 %.

Der var ingen signifikant forskel i AP-testresultater mellem de to grupper af stater.

Vores lands borgeruddannelse hjælper måske ikke med at løse nationens aktuelle politiske kriser. Men reformbestræbelser udråbt af Center for American Progress er undervejs i flere stater for at hjælpe med at erstatte at huske fakta og tal med aktiv læring designet til at engagere elever i virkelige problemer i og uden for klasseværelset.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons -licens. Læs den originale artikel.