Genskabe seværdighederne og lydene fra London fra det 17. århundrede

Et team af forskere ved NC State University har genskabt synet og lyden af ​​St. Paul's Cathedral og dens omgivelser i 1620'ernes London, at tilbyde enhver, der er interesseret, et glimt af dagligdagen for fire århundreder siden.

"Det er ikke tidsrejse, men vi modellerer fortiden på en måde, der giver os adgang til den levede oplevelse af kristen tilbedelse i det 17. århundrede, som var en central del af livet i England på det tidspunkt, " siger John Wall, en af ​​lederne af Virtual St. Paul's Cathedral Project og en professor i engelsk ved NC State. Projektet, som involverede eksperter i discipliner fra litteratur til akustisk teknik, blev muliggjort af en bevilling fra Landslegatet for Humaniora.

"Dette projekt, og andre kan lide det, gøre fortiden tilgængelig for os på nye måder, " siger Wall. "Jeg kan læse en gudstjeneste, men at høre disse gudstjenester udføres, som om jeg var i St. Pauls katedral i 1620'erne, er en helt anden oplevelse. Det er en dramatisk måde at hjælpe os med at forstå fortiden, og kunsten, musik, arkitektur, og litteratur, der er kommet ned til os fra dengang."

For at forstå værdien af ​​Virtual St. Paul's Cathedral Project, det er vigtigt at huske den rolle, kirken spillede i det 17. århundredes England. Folk var lovligt forpligtet til at gå i kirke hver søndag og på helligdage. Og hver kirke i England havde de samme læsninger og gudstjenester på de samme dage. Selvom stilen kan have været anderledes, de fleste mennesker ville have oplevet grundlæggende de samme gudstjenester, uanset hvor de var i England.

Kort sagt, dette aspekt af det religiøse liv var en fælles oplevelse for hele nationen, og forståelse af den kontekst kan hjælpe os med at forstå kunst, litteratur og periodens bredere historie.

Folk kan også være interesserede i projektet, fordi det er visuelt slående.

Sådan så St. Paul's ud

Mens en St. Paul's Cathedral stadig står i London, det er ikke den samme St. Paul's Cathedral, som londonere ville have kendt i begyndelsen af ​​det 17. århundrede. St. Paul's, som kirkegængere deltog i i 1620'erne, blev brændt ned til jorden under den store brand i London i 1666. Det gjorde det vanskeligt at lave en detaljeret visuel model af katedralen, som den engang stod.

Lederen af ​​projektets visuelle team er David Hill, leder af NC State's School of Architecture. Bakke, og et dusin nuværende og tidligere studerende i NC State's College of Design, skabt betagende visuelle modeller af St. Paul's, dens kirkegård, og alle de bygninger, der omgav katedralen i begyndelsen af ​​det 17. århundrede.

Det visuelle modelleringsteam trak på en række materialer til at genskabe St. Paul's:arkæologiske beviser; skriftlige regnskaber; og moderne malerier, graveringer og tegninger. Hvor beviserne var sparsomme, såsom mangel på visuelle beskrivelser af nogle udhuse, holdet skabte bygninger, der var repræsentative for, hvad man ville forvente at se på det pågældende sted og tidspunkt.

Ultimativt, de visuelle modelbyggere skabte et væld af billeder, giver besøgende mulighed for at:besøge kirkegården omkring St. Paul's; tur selve katedralen; se panoramaudsigt i alle retninger fra forskellige punkter inde i katedralen; tage en flyvende videotur i katedralen; og tag en virtual reality-rundvisning i rummet.

Et separat hold sørgede for, at St. Paul's lyder lige så godt, som det ser ud.

Sådan lød St. Paul's

Her er et eksempel på, hvorfor lærde bekymrer sig om, hvordan St. Paul's lød. Vi har kopier af prædikener, der blev holdt i det 17. århundrede, hvoraf mange omhandlede politiske spørgsmål såvel som åndelige. Imidlertid, vi ved ikke, hvor mange mennesker i katedralen, der rent faktisk ville have været i stand til at høre de prædikener.

Var prædikenerne virkelig skrevet til alle kirkegængere? Var de skrevet til et mindre publikum af eliter, som måske sad tættere på prædikestolen? Var de primært skrevet til dem, der kunne modtage et skriftligt eksemplar? At forstå det lydlige miljø kan hjælpe os med at besvare disse spørgsmål – og mange andre.

Meget af det akustiske modelleringsarbejde blev udført under ledelse af Yun Jing, en tidligere ingeniørprofessor ved NC State, som nu er baseret i Penn State.

Jing og en NC State ingeniørstuderende ved navn Julius Elo skabte open source-software kaldet I-Pack Simpa, der blev brugt til at lave akustiske modeller, der nøjagtigt simulerer, hvordan lyden rejste gennem forskellige dele af katedralen. Disse modeller, på tur, give brugerne mulighed for at forstå, hvordan en tjeneste lød fra forskellige steder i katedralen, samt den rolle, omgivende støj spillede for at påvirke ens oplevelse af tjenesten.

For at skabe de faktiske lyde af en gudstjeneste, Virtual St. Paul's Cathedral Project-teamet trak på talenterne fra en international samling af skuespillere, sangere og musikere. I 1620'erne stod Choir of St Paul's Choir of Jesus College, Cambridge University, under ledelse af korleder Richard Pinel.

Specifikt, kunstnerne genskabte gudstjenester til påskesøndag, 28 marts, 1624, som var en festival lejlighed; samt de mere ordinære gudstjenester, der blev afholdt i tirsdags, 27. nov., 1625. Genskabte tjenester omfatter bibellæsninger, bønner, kantikler og hymner fremført af kor og orgel; og to prædikener, en af ​​Lancelot Andrewes, daværende biskop af Winchester, og en anden af ​​John Donne, Dekan ved St Paul's fra 1621 til 1631.

Fremtiden for dette glimt ind i fortiden

Enhver er fri til at udforske projektet, som kan findes i sin helhed her. Men Wall har grund til at tro, at det vil være af særlig interesse for tidsforskere.

Det virtuelle St. Paul's Cathedral Project bygger på en tidligere indsats, ledet af Wall and Hill, der fokuserede på at genskabe en bestemt prædiken, der blev holdt på kirkegården i St. Paul's. Det projekt, kaldet Virtual Paul's Cross Project, modtog ros for at fremme vores forståelse af prædikenen (som blev holdt af Donne) ved at sætte den i sammenhæng med de omgivelser, hvor den blev holdt.

Den bredere karakter af Virtual St. Paul's Cathedral Project betyder, at der er mere plads for forskere at arbejde med – og opdrager en række måder, hvorpå det kan informere, hvordan vi ser (eller hører) ting, der er gået til os fra det 17. århundrede til den 21.