Videnskab
 Science >> Videnskab >  >> Andet

Simulering gør karakteren for lærerscreening

Kredit:Unsplash/CC0 Public Domain

Ny forskning har fundet ud af, at simuleringer er et effektivt screeningsværktøj til at undervise kandidater, der udsætter universitetsstuderende for autentisk klasseværelsesdynamik, øger deres selvtillid og giver et sikkert læringsmiljø. Undersøgelsen er offentliggjort i Journal of Education for Teaching .

Australske universiteter er nu forpligtet til at implementere ikke-akademiske indgangsevalueringer for alle læreruddannelseskandidater.

For at opfylde dette krav har universiteterne indført en række forskellige vurderingsmetoder, herunder interviews, skriftlige ansøgninger, psykometriske tests og senest simulering.

Murdoch University var det første universitet i Australien, der implementerede undervisningssimuleringer og udvidede læringsmiljøer i den generelle kursusstruktur ved hjælp af Mursion-teknologi (SimLab).

Murdoch University Dekan og leder af School of Education, lektor Peter Whipp sagde, at hans seneste forskning søgte at forstå, hvor nyttige disse simuleringsværktøjer kunne være i den indledende screening af undervisende studerende.

Få mere at vide om, hvordan eleverne drager fordel af SimLab-teknologien. Kredit:Murdoch University

"Konsekvenserne af vores resultater er væsentlige for politik og praksis," sagde professor Whipp.

"Vores forskning viste, at simulering pålideligt kan evaluere elevernes undervisningsdispositioner, samt give indsigt i deres motivationer, planlægning, kommunikationsevner og hvordan vi bedst kan støtte dem.

"Eleverne selv sagde også, at de opfattede simulering som et effektivt middel til at evaluere deres præstationer ved indgangen, og rapporterede, at oplevelsen var værdifuld, og at den hjalp på deres selvtillid, så de følte sig mere forberedte til det rigtige klasseværelse.

"Indgangsevalueringerne er vigtige, så vi kan hjælpe vores elever til at blive de bedste, de kan være som lærere i vores uddannelsessystem, når de er færdige.

"Simuleringsprocessen er effektiv og effektiv. Vi er glade for at være førende på dette område og opfordrer andre højere uddannelsesinstitutioner til at tage teknologien til sig."

De næste trin i dette forskningsprogram omfatter at udforske den forudsigelige karakter af data, der registreres ved kursusstart, og hvordan dette omsættes over tid og erfaring.

Undersøgelsesresultaterne understregede også behovet for at fortsætte med at udvide evidensgrundlaget omkring denne proces.

Flere oplysninger: Peter R. Whipp et al., On-entry lærerscreening ved hjælp af simulering:indfangning og måling af ITE-kandidaters ikke-akademiske undervisningsdispositioner, Journal of Education for Teaching (2024). DOI:10.1080/02607476.2024.2327078

Leveret af Murdoch University




Varme artikler