Studenterledede protester for inkluderende campusser er mere sandsynlige på selektive universiteter

Nogle universiteter er mere tilbøjelige end andre til at opleve studenteraktivisme som "jeg, Også, Am Harvard "kampagne i 2014, en ny undersøgelse finder.

Den studentledede kampagne ved Harvard offentliggjorde de sårende oplevelser, der rutinemæssigt står over for på campus af studerende fra marginaliserede befolkninger, hvilket betyder køn og etniske minoriteter.

En ny undersøgelse ledet af en forsker fra Southern Methodist University, Dallas, fandt ud af, at studerende er mere tilbøjelige til at starte kampagner for social retfærdighed som den på Harvard i det store hele, selektiv, offentlige universiteter, hvor der er færre studerende, der modtager økonomisk støtte.

Undersøgelsen er en af ​​de første til at tage et empirisk kig på de institutionelle egenskaber ved universiteter i et forsøg på at forstå den aktuelle stigning i studentledet aktivisme.

"Interessant nok, vores kvantitative analyse fandt ud af, at numerisk elevmangfoldighed - hvad angår køn og race - ikke var tilstrækkelig til at få eleverne til at føle, at de går i skole på et inkluderende campus, "sagde Dominique Baker, hovedforfatter på forskningen og assisterende professor i videregående uddannelser ved SMU's Simmons School of Education and Human Development.

"Vores undersøgelse viste, at mere selektive institutioner, større institutioner, og institutioner med færre studerende, der modtog Federal Pell Grant, havde større odds for, at studerende vedtog sociale retfærdighedskampagner for at øge bevidstheden om deres situation, "Sagde Baker.

Den føderale regering tildeler Pell -tilskud til bachelorstuderende, der har brug for økonomisk bistand til college.

At udrydde studenterprotester er ikke målet med det nye forskningsstudie, Sagde Baker. Universiteterne ser et af de største spring i studenteraktivisme siden 1960'erne, så målet er at levere databaseret empirisk forskning for at hjælpe universiteter med at forbedre campusmiljøet for minoritetsstuderende.

"Vi er mere bekymrede over, hvad der fører til protest og kollektiv handling - og hvilke miljøer der fremmer det, "Baker sagde." Dette forskningsprojekt hjælper os med at forstå den slags sammenhænge, ​​hvor eleverne kan føle sig tvunget og i stand til at handle. Det kan hjælpe os med at tænke over, hvordan vi bedst kan støtte vores elever og skabe mere rummelige rum. "

Medforfatter af undersøgelsen er Richard Blissett, en adjunkt i Seton Hall Universitys uddannelsesafdeling. Forskerne rapporterede deres fund i Journal of Higher Education i artiklen "Beyond the Incident:Institutional Predictors of Student Collective Action".

Studerende over hele landet kæmper for inklusion og retfærdighed

Spørgsmålet er et voksende. For nylig, mere end 70 amerikanske universiteter har stået over for spørgsmål om, hvordan man skal imødekomme krav fra studerende om forskellige uretfærdigheder, såsom politi brutalitet, racisme, og kønsforskelle, blandt andre, siger forfatterne.

Mindst 40 amerikanske universiteter har haft en slags "jeg, Også, Er "kampagne.

Undersøgelser fra årtier tidligere, der så på studenteraktivisme, fandt ud af, at sociale bevægelser og studenterprotester i løbet af 1960'erne og 1970'erne fandt sted på mere kosmopolitiske og prestigefyldte universiteter på begge kyster, samt nogle store offentlige universiteter imellem og nogle progressive liberal arts colleges.

Med deres nye studie, Baker og Blissett ville se, om det nu er sandt. De så på, om visse typer amerikanske institutioner var mere tilbøjelige til at se elevaktivisme end andre.

Numerisk mangfoldighed er ikke nok til, at eleverne føler, at et campus er inkluderende

"Jeg, Også, Am Harvard -bevægelsen begyndte som en studentespil og udviklede sig til en fotokampagne. Til stykket og fotos, 63 Harvard-studerende holdt opslagstavler, hvorpå de skrev eksempler på racistiske ting, der var blevet sagt til dem, samt ting, de gerne vil sige til deres jævnaldrende som svar. Billederne blev offentliggjort på Tumblr, gik derefter viralt på det sociale nyhedswebsted BuzzFeed. I sidste ende udløste det mange lignende navngivne bevægelser på andre amerikanske campus.

Til deres undersøgelse, Baker og Blissett analyserede 1, 845 institutioner, herunder dem med publiceret "I, Også, Am "-kampagner. De forbandt oplysningerne med fem års data på institutionsniveau fra det amerikanske undervisningsministerium om alle fireårige offentlige og non-profit universiteter.

Forskerne indsamlede også forskellige mål for studerendes mangfoldighed på hvert universitet, herunder køn og bacheloridentitet, samt Pell Grant-modtagere til at fange lavindkomstbaggrunde.

De undersøgte, om den nuværende tilstand af mangfoldighed, eller nylige ændringer af det, kunne forudsige, hvor et "jeg, Også, Am "kampagne ville dukke op. De fandt ingen konsekvente beviser for, at racemæssig mangfoldighed var forudsigende for en kampagne, at foreslå mangfoldighed alene er måske ikke nok til at imødegå elevernes utilfredshed, sagde forfatterne.

"Højskoler, der udelukkende fokuserer på antallet af marginaliserede studerende, kan gå glip af andre karakteristika ved institutionerne, der kan være forbundet med studentermobilisering eller utilfredshed, "Sagde Baker.

Institutioner uden kampagner kan også have inklusionsproblemer

Forskerne fandt ud af, at de 40 institutioner med sociale bevægelser generelt var mere selektive i deres optagelsespolitikker, mere socialt prestigefyldt, og primært i Mellemøsten.

Dette fik forskerne til at stille spørgsmålet, "Hvilke sociale ressourcer er nødvendige for, at folk i første omgang kan protestere?" Sagde Baker. "Dette kan forklare, hvorfor nogle institutioner har kampagner og andre ikke. Vi fortsætter i vores arbejde med at undersøge nogle af disse typer spørgsmål."

Resultaterne har vigtige konsekvenser, sagde medforfatter Blissett, tyder på, at elevernes udtryk for utilfredshed med institutionel racisme muligvis ikke er som nogle teorier beskriver, "sære overløb af følelser, "men i stedet en funktion af det institutionelle miljø.

"Vi tilføjer til en voksende litteraturbase, der tyder på, at tænkning ud over mangfoldighed som afspejlet i antallet af tilmeldinger kan være vigtig for institutioner, der ønsker at sikre, at deres minoritetsstuderende kan trives, og føle sig trygge og hjemme på campus, " han sagde.

Det sagt, bare fordi en institution ikke har haft en studentledet kampagne, betyder det ikke nødvendigvis, at institutionen ikke har problemer med social retfærdighed i forbindelse med køn og race.

Forskningsresultaterne kan hjælpe campusledelse med at se studenterprotester som en vigtig kilde til politisk information. Resultaterne tyder på, at fællesskabet for videregående uddannelser kan søge måder at skabe støttende rum, der får campusser til at føle sig mere inkluderende, så studerende er mindre tilbøjelige til at føle sig tvunget til at protestere mod miljøet, Sagde Baker.

"Vi siger ikke, at tilstedeværelsen af ​​racemæssige og etniske minoriteter eller kvinder ikke er vigtig, "sagde hun." Vores vigtigste konklusion fra denne forskning er, at et fokus på former for mangfoldighed og inklusion ud over kun tilmeldingstal også kan være vigtigt. Institutioner vil måske tænke mere holistisk over de udfordringer, som disse studerende står over for på deres campus. "