Privatskoleundervisning kan skade elevernes sociale og følelsesmæssige udvikling, undersøgelse tyder på

Privatuddannede elever er mere tilbøjelige til at opleve mobning, begynde at drikke tidligere og tage flere risici end deres statsskolekolleger, har en ny undersøgelse fundet.

Studiet, ledet af University of York, set på, om det gavnede unges følelsesmæssige og sociale udvikling at gå i privatskole, når familiebaggrund og tidligere uddannelsesresultater var blevet taget i betragtning.

Forskerne fandt ud af, at det kun gav ringe gavn at gå på en privatskole og faktisk havde en negativ indvirkning på nogle aspekter af udviklingen.

Mens privatskolebørn er mindre tilbøjelige til at have adfærdsproblemer, undersøgelsen viste, at de er 15 % mere tilbøjelige til at opleve mobning i løbet af gymnasiet; 24 % mere tilbøjelige til at tage risici, og er yngre, når de har deres første alkoholiske drink, end elever, der går på statsskoler.

Uddannelsesressourcer

I Storbritannien, syv procent af gymnasiebørn er privatuddannede. I 2019, studieafgifter koster i gennemsnit £18, 000 om året for dagstuderende eller £35, 000 for pensionister. Samme år, median husstandsindkomst i Storbritannien var £28, 400.

Hovedforfatter af undersøgelsen, Professor Sophie von Stumm, fra Department of Education ved University of York, sagde:"Private skoler bruger større uddannelsesressourcer end statsskoler til deres elever, herunder højere kvalificerede lærere og bedre sjælesorg. På grund af denne forskel i støtte, vi forventede meget mere positive resultater for privatskoleelever - vi troede, at de ville overgå deres jævnaldrende statsskoler på områder som frivilligt arbejde, at praktisere sikker sex og selvkontrol, som kræver hensyntagen til andre og konsekvenserne af handlinger.

"Faktisk fandt vi en lille forskel mellem private og statsskoleelever i disse områder, og når det kom til mobning, risikotagning og tidligt forbrug af alkohol, privatskoleelever klarede sig dårligere.

"Vores undersøgelse tilføjer en voksende mængde beviser for, at mange af de påståede fordele, som privatskoler kan prale af, faktisk er et produkt af deres selektive indtag af elever snarere end den værdi, som skolerne tilføjer.

"Forældre vil naturligvis det bedste for deres børn, men for dem, der ville kæmpe med de astronomiske gebyrer, vores budskab er ikke at føle skyld – privatskole er ikke en nødvendighed."

Trivsel på tværs af ungdomsårene

Undersøgelsen så på data fra 2, 682 personer, der deltog i en stor kohorteundersøgelse—2, 413 gik på statsskoler og 269 gik på privatskoler.

Forskerne analyserede data om familiebaggrund og tidligere uddannelsesresultater samt information indsamlet fra spørgeskemaer (udført med deltagere mellem 12 og 21 år) om faktorer, herunder trivsel, ofre for jævnaldrende, seksuel adfærd, stofbrug og asocial adfærd.

Resultaterne af undersøgelsen tyder på, at når det kommer til overordnet velvære på tværs af ungdomsårene, private og statsskoleelever er ikke forskellige.

Privilegeret familiebaggrund

Professor von Stumm tilføjede:"I den bredere befolkning antager vi ofte, at en privat uddannelse vil have en meget positiv indvirkning på et barns udvikling. Vores undersøgelse tyder på, at vi har urealistiske forventninger til fordelene ved en privat uddannelse, mens mange af dens fordele i virkeligheden stammer fra arven fra en privilegeret familiebaggrund.

"At afhøre privatskolernes rolle i Storbritannien er vigtigt, fordi vi lever i et land, hvor flertallet af ledere i politik, erhvervslivet og i kunsten var privat uddannet."