Fremtrylle kreativitet:Kan magiske tricks holde nøglen til at låse op for børns kreative tænkning?

Nye resultater fra forskere ved University of Hertfordshire viser, at det at lære at udføre magiske tricks gør børn mere kreative.

Udgivet i PeerJ , undersøgelsen blev ledet af psykolog, og medlem af den indre magiske cirkel, Professor Richard Wiseman.

Under forsøget, en gruppe 10 til 11-årige børn gennemførte en kreativitetstest, der involverede at finde på flere anvendelsesmuligheder for en hverdagsgenstand. De blev derefter undervist i, hvordan man udfører et simpelt trick, hvor de viste nogen en terning med forskellige farvede sider, bad personen om at vælge en farve i hemmelighed, og derefter på magisk vis afslørede deres persons valg. De gennemførte derefter kreativitetstesten for anden gang. Sammenlignet med en anden gruppe børn, der deltog i en kunstlektion, At lære tricket øgede børnenes kreativitetsscore markant.

Magiske tricks involverer ofte lateral tænkning, og forskerholdet har mistanke om, at det at lære at udføre dem tilskynder børn til at tænke ud af boksen.

Professor Wiseman bemærkede, "Der er et bredt anerkendt behov for at forbedre kreativ tænkning fra en ung alder. At lære magiske tricks ville være omkostningseffektivt, praktisk, og sjov måde for lærere og forældre at booste børns kreativitet. Måske i fremtiden, magi bliver en del af skolens læseplan!"

Fordelene ved kreative fag i undervisningen er blevet bredt anerkendt, men dette er den første undersøgelse, der eksperimentelt udforsker virkningen af ​​læringsmagi på kreativitet. Forskere håber, at fremtidens arbejde vil begynde med at identificere de typer tricks, der er særligt gavnlige.

Det peer-reviewede arbejde blev udført af professor Wiseman, Amy Wiles og professor Caroline Watt (Edinburgh University), og publiceret i det akademiske tidsskrift PeerJ .