Næsten 9 ud af 10 uhusede Detroit-elever, som ikke er identificeret af skolerne

Hjemløshed har en varig indvirkning på uddannelsesresultater for K-12 elever, og op til 88 % af Detroit-børn, der oplever hjemløshed, bliver ikke identificeret af deres skoler og tilbydes ekstra støtte, ifølge ny analyse fra University of Michigan's Poverty Solutions.

Den nye databog, "The Educational Implikations of Homelessness and Housing Instability in Detroit" giver indsigt i underidentifikationen af ​​studerende, der oplever hjemløshed i Detroit, og sammenhængen mellem hjemløshed og kronisk fravær, mellemskoleoverførsler, graduering og frafald, skoledisciplin, adgang til offentlig bistand, og sandsynligheden for at komme ind i plejesystemet.

På tværs af uddannelsesindikatorer, studerende, der oplevede hjemløshed, kæmpede mere end deres kammerater – og disse udfordringer varede ved, selv efter at der var fundet en stabil bolig. Imidlertid, dataene viser undtagelser fra denne overordnede tendens, hvilket indikerer, at skolernes svar kan gøre en forskel for elever, der har været hjemløse.

"Disse resultater kan hjælpe skolerne med at beslutte, hvordan de vil bruge de yderligere 800 millioner dollars, der er udpeget i den amerikanske redningsplanlov, til at identificere og støtte elever, der oplever hjemløshed. Finansieringen giver en reel mulighed ikke kun for at identificere børn, der er hjemløse, og støtte dem i skolen, men at forbinde familier med ressourcer, der fundamentalt kunne afslutte deres hjemløshed, " sagde Jennifer Erb-Downward, hovedforfatter af databogen og senior research associate hos Poverty Solutions, der studerer børns og families hjemløshed.

Databogen giver tidligere utilgængelige data, der sammenligner uddannelsesresultaterne for studerende, der har oplevet hjemløshed, med deres kammerater i Detroit Public Schools Community District, Detroits charterskoler og over hele landet for skoleårene 2009-10 gennem 2017-18; disse er de seneste tilgængelige forskningsklare data, der inkluderer en studerendes boligstatus.

Den føderale McKinney-Vento Homeless Education Assistance Act garanterer lige adgang til offentlig uddannelse for hjemløse børn og unge. Loven definerer hjemløse børn og unge som dem, der "mangler en fast, fast, og tilstrækkelig natbolig." Dette inkluderer børn, der - på grund af tab af bolig eller økonomiske vanskeligheder - bor på hoteller, moteller, trailer parker, campingpladser, fordoblet i en anden persons bolig, nød- eller overgangshjem, eller ethvert sted, der ikke er beregnet til menneskelig beboelse (såsom biler, offentlige rum eller forladte bygninger).

Studerende, der oplever hjemløshed, har visse uddannelsesmæssige rettigheder i henhold til McKinney-Vento Act, såsom retten til straks at gå i skole, selvom de ikke har alle de nødvendige dokumenter; at forblive på deres oprindelsesskole, selvom deres boligsituation ændrer sig; transport til og fra skole; prioritet i tidlig uddannelse; deltagelse i ekstrakurser; og anden yderligere støtte efter behov, som vejledning eller skoleartikler.

"Hvis man ikke kan identificere, hvornår elever oplever hjemløshed, fratager børn deres juridiske rettigheder til en lige uddannelse. Underidentifikation af hjemløse elever betyder også, at pædagoger og skoler ikke har væsentlig information om de barrierer, som børn og deres familier kan stå over for, " sagde Erb-Downward.

Dataene viser den negative virkning af at undlade at identificere elever, der oplever hjemløshed. Nøgleresultater fra Erb-Downwards analyse omfatter:

• Underidentifikation er et problem. Mens Detroit skoler identificerede 1, 785 børn som hjemløse i SY 2017–18, mellem 7, 000 og 14, 000 børn i skolealderen anslås at have været hjemløse det år. Det betyder, at op til 88 % af disse børn ikke blev identificeret som hjemløse af deres skole.
• I Detroit, Sorte studerende havde en større risiko for hjemløshed end deres jævnaldrende af andre racer, tegner sig for 86 % af de studerende, der var hjemløse, men kun 82 % af de studerende samlet set. Historien om diskriminerende finans- og boligpolitikker er synlig i de boligkampe, som familier står over for i dag.
• Suspensioner og udvisninger i Detroit tegnede sig for 12% af alle disciplinære handlinger i hele landet på trods af, at studerende i Detroit kun udgjorde 6% af alle studerende i staten. Tidligere hjemløse studerende i Detroit står over for de højeste disciplinære handlingsrater, med 1 ud af 4 suspenderet eller bortvist i SY 2017–18.
• Kun 50 % af Detroit-studerende, der var hjemløse under gymnasiet, dimitterede til tiden, sammenlignet med en gennemsnitlig gradueringsprocent på 73 %. Lidt over halvdelen (55 %) af eleverne, der oplevede hjemløshed i ungdomsskolen, dimitterede efter fire års gymnasium, selv når eleverne var opstaldet gennem deres gymnasietid.
• landsdækkende, elever, der var hjemløse i SY 2014-15, havde 14 gange større risiko for at komme i plejehjem i SY 2015-16 end elever, der ikke var hjemløse det foregående skoleår. Hjemløshed og fattigdom alene skal ikke være grunde til at fjerne børn fra deres familier, så det er afgørende for statens børneværn at forstå, hvorfor antallet af plejehjem er så meget højere for børn, der oplever hjemløshed.

Databogen indeholder også anbefalinger til, hvordan man kan forbedre støtten til studerende, der oplever hjemløshed, trække på viden fra undervisere på skoler, der ser bedre uddannelsesresultater for disse elever.

"Databogen giver en omfattende forståelse af omfanget af hjemløshed i Detroits skolesystem. Oplysningerne vil hjælpe Detroits skolesystem og hjemløsesystemer med at styrke det arbejde, der foregår for at sikre, at alle børn, der oplever hjemløshed i Detroits skolesystem, er korrekt identificeret som sådan og stillet til rådighed. med de ressourcer, de har ret til, sagde Catherine Distelrath, leder af CAM, Detroits lokale koordinerede adgangssystem for hjælp til hjemløshed.

Støttet af McGregor Fund og Skillman Foundation, databogen har været under udvikling siden 2019 som en del af Poverty Solutions bredere dagsorden for hjemløshed. Indledende analyse for databogen afslørede underidentifikationen af ​​studerende, der oplever hjemløshed i Detroit, hvilket førte til et nyt automatisk henvisningssystem, der forbinder byens hjemløse krisecenter og skolehjemløse forbindelser.

"Studerende og familier, der oplever hjemløshed, er faldet igennem sprækkerne for længe, selv når der er en føderal ramme, der garanterer deres ret til kontinuitet i uddannelse og relaterede ressourcer, " sagde Vanessa Samuelson, direktør for læring og rapportering hos McGregor Fund.

"McGregor Fondens investering i denne grundlæggende analyse blev foretaget for at gøre opmærksom på de betydelige konsekvenser, en oplevelse af hjemløshed kan have for studerende og give nøjagtige og handlingsrettede oplysninger for at anspore udviklingen af ​​de nødvendige svar."