Ny forskning afslører, hvordan man afslører løgnere ved at distrahere

En ny metode til løgnedetektion viser, at løgnfortællere, der er tvunget til at multitaske, mens de bliver interviewet, er nemmere at få øje på.

Det er veldokumenteret, at det at lyve under interviews fylder mere kognitiv energi end at fortælle sandheden. En ny undersøgelse fra University of Portsmouth har fundet ud af, at efterforskere, der brugte denne konstatering til deres fordel ved at bede en mistænkt om at udføre en ekstra, sekundær opgave, mens de blev afhørt, var mere tilbøjelige til at afsløre løgnefortællere. Den ekstra hjernekraft, der var nødvendig for at koncentrere sig om en sekundær opgave (bortset fra at lyve) var særligt udfordrende for løgnfortællere.

Den sekundære opgave, der blev brugt i dette eksperiment, var at genkalde et syvcifret bilregistreringsnummer. Den sekundære opgave viste sig kun at være effektiv, hvis løgnfortællere fik at vide, at det var vigtigt.

Professor Aldert Vrij fra Institut for Psykologi ved University of Portsmouth, som har designet eksperimentet, sagde:"I de sidste 15 år har vi vist, at løgne kan opdages ved at overliste løgnfortællere. Vi demonstrerede, at dette kan gøres ved at tvinge løgn frem. fortællere at dele deres opmærksomhed mellem at formulere et udsagn og en sekundær opgave.

"Vores forskning har vist, at sandheder og løgne kan lyde lige så plausible, så længe løgnfortællere får en god mulighed for at tænke, hvad de skal sige. Når muligheden for at tænke bliver mindre, lyder sandheder ofte mere plausible end løgne. Løgne lød mindre plausible end sandheder i vores eksperiment, især når de interviewede også skulle udføre en sekundær opgave og fik at vide, at denne opgave var vigtig."

De 164 deltagere i eksperimentet blev først bedt om at give deres niveauer af støtte eller modstand om forskellige samfundsemner, der var i nyhederne. De blev derefter tilfældigt allokeret til en sandheds- eller løgntilstand og interviewet om de tre emner, som de følte stærkest for. Sandhedsfortællere blev bedt om at rapportere deres sande meninger, mens løgnfortællere blev instrueret i at lyve om deres meninger under interviewene.

De, der udfører den sekundære opgave, fik et syvcifret bilregistreringsnummer og blev bedt om at tilbagekalde det til intervieweren. Halvdelen af ​​dem modtog yderligere instruktioner om, at hvis de ikke kunne huske bilens registreringsnummer under interviewet, kunne de blive bedt om at skrive deres meninger ned efter interviewet.

Deltagerne fik mulighed for at forberede sig til interviewet og fik at vide, at det var vigtigt at virke så overbevisende som muligt under interviewene – hvilket blev tilskyndet ved at deltage i en præmielodtrækning.

Resultaterne afslørede, at løgnfortælleres historier lød mindre plausible og mindre klare end sandhedsfortælleres historier, især når løgnfortællere fik den sekundære opgave og fortalte, at den var vigtig.

Professor Vrij sagde:"Mønsteret af resultater tyder på, at indførelsen af ​​sekundære opgaver i et interview kunne lette løgndetektion, men sådanne opgaver skal introduceres omhyggeligt. Det ser ud til, at en sekundær opgave kun vil være effektiv, hvis løgnfortællere ikke forsømmer det. Dette kan opnås ved enten at fortælle interviewpersonerne, at den sekundære opgave er vigtig, som demonstreret i dette eksperiment, eller ved at introducere en sekundær opgave, der ikke kan forsømmes (såsom at gribe en genstand, holde en genstand i luften eller køre bil simulator). Sekundære opgaver, der ikke opfylder disse kriterier, vil sandsynligvis ikke lette løgnedetektion."

Undersøgelsen vises i International Journal of Psychology &Behavior Analysis .