Et pensum for klimaændringer for at styrke klimastrejkegenereringen

Det er for sent at beskytte dem mod det, så hvordan fortæller lærere børn om klimaændringer uden at skræmme dem? Den gode nyhed er, at de unge allerede er engagerede – eleverne, der deltager i klimastrejker, viser, at de unge ønsker handling og er villige til at springe skolen over for at vise, hvor seriøse de er. Men i klassen, børn skal ikke føle, at deres tid er spildt. Folkeskolelærere har et etisk ansvar for at bringe klimaændringer ind i deres klasseværelser, og de er godt placeret til opgaven.

At forestille sig et pensum for klimaændringer er ingen ringe bedrift. Sådan dækker du rækkevidden, omfanget og omfanget af klimakrisen? Fra de globale virkninger på Jordens biodiversitet til de menneskelige kilder til drivhusgasemissioner – klimaændringer vil dominere fremtiden for nutidens børn og omforme alle aspekter af deres liv.

Så er der det største spørgsmål af alle - hvad skal vi gøre ved det? Dette ser ud til at animere børn mere end de voksne, der har magten, og den frie fantasi, vi normalt tilskriver børn, er nødvendige for at lave verden om i lyset af klimakrisen. En nøgleopgave for pædagoger i det 21. århundrede er at gøre sådanne abstrakte begreber håndgribelige.

Springbræt historier

Storytelling tilbyder en vej igennem for pædagogen, og enhver folkeskolelærer, jeg nogensinde har mødt, ser ud til at have en gave til det. Jeg så, hvor kraftfuld historiefortælling kunne være, da jeg arbejdede på Eden Project i Cornwall – verdens største indendørs regnskov. Her, besøgende lærer om den naturlige verden, mens de er fordybet i den.

En lærer fortalte en historie om gamle polynesiere, der rejste i Stillehavet og tog planter, de dyrkede med sig, for at bruge til medicin, mad og tøj. Han forklarede skolegruppen, at dette førte til spredning af planter - som kokosnøddebærende palmer og banantræer - over hele øerne i Stillehavet. "Din ø synker, " fortalte han børnene. "I tager af sted for at finde nye lande og ændre dit liv. Hvilke planter ville du tage med dig?"

Med den tanke, børnene vandrede rundt blandt Edens risplanter, banan- og gummitræerne, der laver dæk, og periwinklerne, der kurerer leukæmi hos børn.

Deres liv kan føles en million miles fra de gamle rejsende, men dynamikken er den samme – vi stoler alle på den naturlige verden. Det er ikke bare noget smukt at se på, det er afgørende for vores overlevelse. Historier kan fungere som springbrætter, der kaster unge mennesker ind i nye måder at se på, tænker og er i en verden i konstant forandring.

Læsetid

Enhver folkeskole bør samle en klimabogreol. Dette kunne inspirere til en vedvarende kærlighed til naturen og begynde at opbygge fortrolighed med økologiske termer og koncepter. Et godt eksempel er Rob McFarlanes Lost Words – noget af en redningsmission for naturord, der er blevet slettet fra Oxford Junior Dictionary. Bogen introducerer børn til oddere, konkere og isfugle gennem poesi og smukke malerier.

Der er også brug for bøger, der mere direkte omhandler miljøødelæggelse og klimaændringer. Lara Hawthornes Alba, den hundrede år gamle fisk, fortæller historien om et smukt koralrev, der bliver til en kuldsejlet kirkegård. Fisken Alba sætter sig fast i en plastikflaske og bliver kun reddet af en lille pige, der rekrutterer sit samfund til at rense havet og frigive Alba.

At fortælle disse historier kan føre til diskussioner om nyttige aktiviteter uden for klasseværelset. Med en veltilrettelagt læseliste, sprog kan være en overraskende effektiv bro til det fri, og en stærk motivator for at tage sig af det.

Fra elever til stewarder

Skoler ved havet læser måske "Alba", før de deltager i en strandrengøring. Lærere kunne hjælpe elever med at registrere data i borgervidenskabelige projekter, som at spotte strandgræs langs beskyttede kyster for at hjælpe videnskabsmænd med at forstå, hvor disse undersøiske enge er, og beskytte dem. Byskoler kan finde pletter af gammel skov, parker og haver til at foretage undersøgelser. Her kan de identificere lav og mos på træer for at måle luftforurening - hvor der vokser mere på bark, luftkvaliteten har en tendens til at være bedre. De kan også dyppe testpapir i damme for at forstå lokal vandforurening eller plante træer og så nye vilde blomsterenge.

Der er også mulighed for at udforske naturen på skolens område. Naturhistorisk Museums Microverse-projekt hjælper børn med at identificere de arter, der lever på vægge og i de små afkroge af en legeplads, og de økologiske roller, de spiller.

Børn kan lære virkningerne af klimaændringer meget detaljeret gennem deres skoletid, men for håbets skyld, vi er nødt til at tage dem igennem måder at afbøde disse virkninger på.

Et ambitiøst læseplan for klimaændringer i folkeskolerne kunne give unge mennesker mulighed for at forstå den naturlige verden og se sig selv som en del af den, før de giver dem chancen for at engagere sig i og hjælpe det. Det er vigtigt, imidlertid, at klimastrejkegenerationen ikke får lov til at føle, at deres indsats er håbløs - skolen bør nære deres passioner og hjælpe dem med at forme den fremtid, de står til at arve.

Denne artikel er genudgivet fra The Conversation under en Creative Commons-licens. Læs den originale artikel.